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2011
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(2011): Social influences on the motivation to quit smoking. Main and moderating effects of social norms. In: Addictive behaviors 36 (4)
Abstract: Investigated the main and moderating effects of social norms on intentions to quit smoking within the framework of the theory of planned behavior (TPB). Participants included 168 smokers with a mean age of 33 years who had a significant other. Intention to quit smoking, attitude towards quitting, perceived behavior control, subjective norms, descriptive norms (smoking status of partner, smoking acquaintances), smoking behavior, age, education, and income were assessed. Results showed that women reported a slightly stronger subjective quitting norm than men did. Furthermore, a greater normative inconsistency was observed among women, as compared to men, which is said to be the result of a much stronger subjective quitting norm than descriptive quitting norm. Moreover, the descriptive quitting norm was observed to enhance TPB prediction, and a 3-way interaction revealed that both subjective and descriptive quitting norms interacted in their prediction, with gender acting as a moderator of this effect: Only in women who had experienced a strong descriptive quitting norm were subjective quitting norms positively correlated with quitting intention. It is suggested that consistent quitting norms in combination with own expectations about quitting are more important in women, although they appear less common. It is concluded that subjective and descriptive norms should be distinguished from one another and, along with gender, taken into account in intervention strategies.
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(2011) : Etiquette Considerations For Adaptive Systems That Interrupt: Cost And Benefits In: Hayes, Caroline C.; Miller, Christopher Allan (Hg.): Human-computer etiquette: Cultural expectations and the design implications they place on computers and technology: Boca Raton, Fla.: CRC Press, S. 289-322
Abstract: It is not generally considered impolite to interrupt. However, etiquette is not simply about politeness but also appropriateness. Thus, while etiquette dictates that it is inappropriate, counterproductive, or even dangerous to interrupt someone with irrelevant information in the middle of a critical task requiring great concentration, it also allows that it is appropriate and necessary to interrupt with crucial information. For example, it is inappropriate to interrupt an airline pilot during landing with the baseball score, but entirely appropriate to interrupt with the information that the landing gear has malfunctioned.
Keywords: Adaptive Systeme, Dialog/Konversation/Rede, doppelter Treffer, Etikette, Favoriten, Human-Computer Etiquette, Interuption, Intervention/Unterbrechung etc., Mensch-Technik-Relationen (MTR), Mensch-Technische Systeme, Realtechnik, Relevanz des Grundes für eine Unterbrechung, Sozial Intelligente Agenten, Soziale Angemessenheit, Soziale Robotik, Soziosensitive Systeme, Technik, Volltreffer -
(2011) : Hofstedes Humbug und die Wissenschaftslogik der Idealtypen In: Dreyer, Wilfried; Hößler, Ulrich (Hg.): Perspektiven interkultureller Kompetenz: Beiträge und Erkenntnisse eines Symposiums, das die Hochschule Regensburg zu Ehren des 70. Geburtstags von Prof. Dr. Alexander Thomas im November 2009 veranstaltete: Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, S. 82-96
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Dreyer, Wilfried; Hößler, Ulrich (Hg.) (2011): Perspektiven interkultureller Kompetenz. Mit 11 Tabellen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht
Keywords: Culture -
Dreyer, Wilfried; Hößler, Ulrich (Hg.) (2011): Perspektiven interkultureller Kompetenz. Beiträge und Erkenntnisse eines Symposiums, das die Hochschule Regensburg zu Ehren des 70. Geburtstags von Prof. Dr. Alexander Thomas im November 2009 veranstaltete. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht
Abstract: State of the Art der interkulturellen Kompetenz: Ausgewiesene Experten aus Forschung und Praxis und dem In- und Ausland ziehen eine Zwischenbilanz und zeigen innovative Wege für die Zukunft auf. Interkulturelle Kompetenz ist heute eine Schlüsselqualifikation für den beruflichen Erfolg. Was sind jedoch deren wissenschaftlichen Grundlagen? Wie kann sie in Schule, Hochschule und Betrieb erworben und entwickelt werden? Wie wirkt sich interkulturelle Kompetenz in Praxisfeldern wie Unternehmenskultur, Friedens- und Sicherheitspolitik, Entwicklungszusammenarbeit, Migration und Personalentwicklung aus? Anwendungsorientierte wissenschaftliche Analysen und theoretisch reflektierte Praxisbeiträge geben in einem transdisziplinären Dialog Antworten auf diese Fragen.
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Ehrhardt, Claus (2011): Sprachliche Höflichkeit zwischen Etikette und kommunikativer Kompetenz. Frankfurt am Main: Lang (Sprache - Kommunikation - Kultur)
Abstract: Sprachliche Höflichkeit ist ein zentrales Thema in der öffentlichen Diskussion, in der wissenschaftlichen Forschung und in der unterrichtlichen Vermittlung. In alltagssprachlichen Diskursen wird die Angemessenheit von Äußerungen oft nur an (nach?) Etiketteregeln beurteilt. In der Sprachwissenschaft wird versucht, Ausdrucksformen von Höflichkeit sowie ihre Verwendung und Funktion in der Kommunikation theoretisch und empirisch fundiert zu beschreiben. Die 20 Beiträge dieses Sammelbandes dokumentieren Ergebnisse internationaler Forschung, die anhand zahlreicher Beispiele Höflichkeit zwischen normativen und deskriptiven Ansätzen verortet und neue Perspektiven auf das Gegenstandsfeld vermittelt. Dabei steht vor allem die Kulturgebundenheit von Höflichkeit im Mittelpunkt. Der vergleichende Blick auf Höflichkeitsformen in verschiedenen Sprachen und in unterschiedlichen Kontexten erlaubt eine kritische Auseinandersetzung mit den „Dogmen“ der Höflichkeitsforschung und anwendungsorientierte Weiterentwicklungen.
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(2011): Empirical Results on Determinants of Acceptance and Emotion Attribution in Confrontation with a Robot Rabbit. In: Applied Artificial Intelligence 25 (6), S. 503-529. DOI: 10.1080/08839514.2011.587154
DOI: https://doi.org/10.1080/08839514.2011.587154 Abstract: As robots increasingly enter people’s everyday lives, it becomes ever more important to explore the conditions and determinants of acceptance of human interactions with these devices. Moreover, a positive feeling associated with the interaction with robots is a precondition for the user’s willingness to engage in further interactions and establish long-term relationships. This article presents empirical results from two studies that focus on the user’s perception of the robot rabbit Nabaztag, a small WiFi-enabled device with movable ears, integrated RFID reader functionality, and speech-synthesis capability. In the first study, 53 participants were confronted with a range of the Nabaztag’s functionality, and, using RFID cards, they interacted with the rabbit. The analysis of people’s answers concerning Perceived Ease of Use and Perceived Usefulness as well as hedonic and pragmatic aspects, showed gender-accorded differences regarding the evaluation of the device. Neither the degree of familiarity with computers nor the fact of whether technical disfunctionality occurred during the trial influenced the evaluation of the robot, while ownership of a robotic toy let people evaluate the Nabaztag more positively. The second study took a more detailed observance of the effect of the rabbit’s expression by its ears. In a within-subjects setting, a German (N = 100) and a U.S. American sample (N = 111) were asked to rate the rabbit’s current emotional status from pictures that showed the rabbit with a variety of six different ear positions. Results indicate that people infer specific emotional states from the robot rabbit’s different ear positions. Also illustrated is that observers’ attribution of feelings to the rabbit depends on their cultural backgrounds. Implications and questions for future research are discussed.
Keywords: Künstliche Intelligenz -
(2011): Enhancement technologies and the modern self. In: The Journal of medicine and philosophy 36 (4), S. 364-374. DOI: 10.1093/jmp/jhr031
DOI: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21903906 Abstract: Many people feel uneasy about enhancement technologies, yet have a hard time explaining why. This unease is often less with the technologies themselves than about the desires and aspirations that they express. I suggest here that we can diagnose the source of that unease by looking at three themes that emerge in Taylor's writings about the making of the modern self: the importance of social recognition, the ethics of authenticity, and the rise of instrumental reason.
Keywords: Anerkennung, Anerkennung und das moderne Selbst (Taylor), Biomedical Enhancement/ethics, doppelter Treffer, Ego, Favoriten, Human Enhancement Technologies, Humans, Konstitutionen des Selbst (Anerkennung), Mensch-Technik-Relationen (MTR), Modelle/Theorien, Morals, Philosophy, Medical, Realtechnik, recognition and Charles Taylor, Social Identification, Soziale Angemessenheit, Taylor, Technik -
(2011) : Enhancing the robot service experience through social media: 2011 RO-MAN: 2011 RO-MAN: Georgia, USA: IEEE, S. 288-295
DOI: https://doi.org/10.1109/ROMAN.2011.6005256 Abstract: The development of effective robot servers has been an intensely studied research area for many years. Their operation in a dynamic environment presents multiple challenges in navigation, recognition, human-robot interaction, and manipulation. This paper addresses the challenges presented by recognition and human-robot interaction by utilizing Twitter and Facebook to potentially mitigate some of the long known issues in these areas. Specifically, we will address the problems of reliable human-robot communications and efficiency of service delivery. An online scenario study is administered to participants to evaluate the performance of a social media enabled robot as compared to a traditional speech synthesis and recognition enabled robot. The potential for the robot to learn and build long-term relationships through access to these social mediums is also discussed as a future work.
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(2011): Planning Small Talk behavior with cultural influences for multiagent systems. In: Computer Speech & Language 25 (2), S. 158-174. DOI: 10.1016/j.csl.2010.04.001
Abstract: There are several factors that influence communicative behavior, such as gender, personality or culture. As virtual agents interact in a more and more human-like manner, their behavior should be dependent on social factors as well. Culture is a phenomenon that affects one's behavior without one realizing it. Behavior is thus sometimes perceived as inappropriate because there is no awareness of the cultural gap. Thus, we think cultural background should also influence the communication behavior of virtual agents. Behavioral differences are sometimes easy to recognize by humans but still hard to describe formally, to enable integration into a system that automatically generates culture-specific behavior. In our work, we focus on culture-related differences in the domain of casual Small Talk. Our model of culture-related differences in Small Talk behavior is based on findings described in the literature as well as on a video corpus that was recorded in Germany and Japan. In a validation study, we provide initial evidence that our simulation of culture-specific Small Talk with virtual agents is perceived differently by human observers. We thus implemented a system that automatically generates culture-specific Small Talk dialogs for virtual agents. (C) 2010 Elsevier Ltd. All rights reserved.
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(2011) : Culture-related differences in aspects of behavior for virtual characters across Germany and Japan In: Turner, Kagan; Yolum, Pinar (Hg.): Proceedings of the 10th International Conference on Autonomous Agents & Multiagent Systems: May 2 - 6, 2011, Taipei, Taiwan: New York, NY: ACM Assoc. for Computing Machinery, S. 441-448Keywords: Kulturtheorie, Virtuelle Agenten
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(2011): Kann Kontingenz formalisiert werden?. In: Soziale Systeme 17 (1), S. 120-137. DOI: 10.1515/sosys-2011-0107
DOI: https://doi.org/10.1515/sosys-2011-0107 Abstract: Der Artikel rekonstruiert die Rolle und die Bedeutung des Begriffe der Form in der Theorie sozialer Systeme vom Problem der Autologie aus, also von dem Umstand, dass die für das System verfügbaren Möglichkeiten vom System selbst und von seinen Operationen abhängig sind. Wie kann die Theorie diese Zirkularität und die damit korrelierte Kontingenz berücksichtigen, ohne in Willkür abzugleiten? Könnte ein Kalkül der Formen hilfreich sein? George Spencer Browns Formenkalkül bietet eine Formalisierung der Art und Weise, wie die Operationen (und die Beobachtungen) eines au topoietischen Systems vom System selbst abhängig sind. Er betrachtet jedoch explizit nur die Beobachtung erster Ordnung. Die Figur des re-entry, bei der ein System seine eigene Beobachtungsoperation beobachtet, markiert auch das Ende des Kalküls und den Eingang in einen Bereich der Unbestimmtheit. Um die Beziehungen zwischen verschiedenen Beobachtungsperspektiven zu formalisieren, die sich gegenseitig anerkennen, aber getrennt bleiben, können Gotthard Günthers Überlegungen über Mehrwertigkeit wichtige Anreize anbieten - sie selbst bieten aber keinen Kalkül. Durch Kombination beider Ansätze kann man jedoch einen Ansatzpunkt gewinnen, um die enorme Komplexität der zunehmend verbreiteten Lagen zu behandeln, wobei man berücksichtigen muss, dass die für ein System verfügbaren Möglichkeiten (z.B. die Offenheit der Zukunft) auch von den Operationen des Systems produziert werden, das sich dessen bewusst ist.
Keywords: Youssef, Ramy -
(2011): Development, social norms, and assignment to task. In: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 1084, S. 21308-21315. DOI: 10.1073/pnas.1019457108
DOI: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22198757 Abstract: Economic development involves a structural transformation in the way people are allocated to tasks. There is a shift from self-provision to market exchange, facilitating specialization. There is also a shift from self-employment to wage employment in large firms and organizations, driven by innovation and increasing returns to scale. Changes in allocation mechanisms require changes in norms and attitudes. Because different labor assignment domains coexist, conflicts arise among norms that apply to different domains, possibly resulting in dysfunctional outcomes. I argue that religion, humanism, and schools have all played an important historical role in fostering the changes in social norms and attitudes that are needed to accompany structural changes in the way economies allocate workers to tasks. zitiert von 30
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(2011): Socially Assistive Robotics. In: IEEE Robotics Automation Magazine 18 (1), S. 24-31. DOI: 10.1109/MRA.2010.940150
DOI: https://doi.org/10.1109/MRA.2010.940150 Abstract: Socially assistive robotics (SAR) aims to address critical areas and gaps in care by automating supervision, coaching, motivation, and companion ship aspects of one-on-one interactions with individuals from various large and growing populations, including stroke survivors, the elderly and individuals with dementia, and children with autism spectrum disorders (ASDs). This article examines the ethical challenges of SAR from three points of view (user, caregiver, and peer) using core principles from medical ethics (autonomy, beneficence, nonmaleficence, and justice) to determine how intended and unintended effects of SAR can impact the delivery of care.
Keywords: Autism Spectrum Disorders, elderly, Ethics, Human Factors, ieee xplore, individuals with dementia, medical ethics, medical robotics, Medical services, Mobile robots, Moral & Ethik, one-on-one interactions, patient rehabilitation, Robots, Senior citizens, socially assistive robotics, stroke survivors -
(2011): Ethik in der Psychologie. 1. Aufl.. Wien: facultas.wuv (UTB Psychologie)
Abstract: Ein umfassender Einblick in die ethischen Implikationen der Forschung zu assistiven Technologien in der Gerontologie wird gegeben. Unter assistiven Technologien werden Informations- und Kommunikationstechnologien, technologische Produkte und Dienstleistungen verstanden, die älteren oder von Beeinträchtigungen betroffenen Menschen das Leben erleichtern sollen. Da die im Rahmen der Entwicklung und Implementierung dieser Technologien nötige Forschung häufig an der vulnerablen Zielgruppe durchgeführt wird, wird auf spezifische ethische Probleme eingegangen, die sich aus der Eigenart der Personengruppe ergeben. Nach einer kurzen Einführung in aktuelle Studien zum Thema werden im Sinne einer "Geroethics" insbesondere jene forschungsethischen Aspekte dargestellt und anhand anschaulicher Beispiele verdeutlicht, die spezifische Eigenheiten älterer Menschen, deren krankheitsbedingte kognitive wie emotionale Veränderungen sowie das technologieorientierte Forschungsdesign betreffen. Auf der Grundlage einer kritischen Reflexion des Informed Consent, des Datenschutzes und des Beneficence- und Nonmaleficence-Prinzips soll ein besseres Verständnis der Anwendung dieser ethischen Aspekte in der Forschungspraxis bewirkt werden.
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(2011): Autonome Technik als Herausforderung der soziologischen Handlungstheorie / Autonomous Technology as a Challenge to the Sociological Theory of Action. In: Zeitschrift für Soziologie 40 (2), S. 91-111. DOI: 10.1515/zfsoz-2011-0201
Abstract: Die vorliegende Abhandlung entwickelt ein soziologisches Modell, welches das „Mit-Handeln“ von Technik beschreibt und in einer Weise operationalisiert, dass die Frage der Handlungsträgerschaft empirisch untersucht werden kann. Es wird gezeigt, dass die von der Actor-Network-Theory thematisierten Phänomene auch im Rahmen einer soziologischen Handlungstheorie betrachtet werden können, die sich auf das Esser’sche Modell soziologischer Erklärung stützt. Das Ergebnis ist ein Modell soziologischer Erklärung hybrider Systeme, das die Interaktion von menschlichen Akteuren und nicht-menschlichen Aktanten beschreibt. Zu dessen Überprüfung wurden Experimente in einem selbst programmierten Fahrsimulator durchgeführt. Deren Auswertung belegt, dass die Probanden den technischen Assistenzsystemen Handlungsträgerschaft zuschreiben und das Verhältnis Mensch-Technik als ein symmetrisches wahrnehmen. Zudem tendieren sie dazu, sich je nach Handlungsverteilung der Verfolgung bestimmter Ziele zu entledigen, obwohl nach den Spielregeln „humans“ und „non-humans“ gleichermaßen für die Verfolgung aller Ziele verantwortlich waren.
Keywords: actor network theory, Actor-Network-Theory, agency, Agent-based Modelling, Agent-Based Modelling and Simulation, ANT, ANT und ANT mit Esserschem Modell, autonome Technik, Operationiliserung technischen Handelns, Autonomous Technology, Computer Simulation, Disziplin, doppelter Treffer, Esser, Experimental Sociology, Favoriten, Handlungsträgerschaft, Man-Machine Interaction, Model of Sociological Explanation, Modelle/Theorien, Soziologie, Soziologisches Handlungsmodell von Hartmut Esser, Theory of Action -
(2011): Social desirability, approval and public good contribution. In: Personality and Individual Differences 51 (3), S. 258-262. DOI: 10.1016/j.paid.2010.05.028
Abstract: Behaviour in public good experiments is usually attributed partly to rational self-interest and partly to social norms and preferences. This paper examines if sensitivity to social desirability affects public good contribution and in what way. A pre-experimental measure of social desirability (SDS17) was used to match partners in a two-person public good game. Half the participants received experimenter approval based upon their investment. Contrary to predictions, the highest public good investment was by low social desirability participants in the approval condition. Social desirability was not positively related to pro-social behaviour. We consider its relation to experimental and social conformity. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)
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(2011): Aufforderung im Französischen. Ein Beitrag zur Geschichte sprachlicher Höflichkeit. Berlin u.a.: De Gruyter (Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie). Online verfügbar unter http://www.reference-global.com/isbn/978-3-11-023558-6
Abstract: Historische Aufforderungshandlungen sind gute Quellen für die Erforschung der Höflichkeitsstrategien früherer Epochen. Die Arbeit untersucht an Hand eines Korpus fiktionaler und non-fiktionaler französischer Texte zunächst die Häufigkeit verschiedener Formulierungstypen für unterschiedliche Arten von Aufforderungen, z.B. Bitten, Befehlen, Vor- und Ratschlägen. Neben den unmittelbaren Versprachlichungsstrategien (z.B. der direkten Aufforderung im Imperativ ferme la porte, der konventionell-indirekten Umschreibung pourrais-tu fermer la porte und anderen) wird auch deren Einbettung in das sprachliche Umfeld berücksichtigt, z.B. die Verwendung von Adverbien wie un peu oder vite sowie die Tatsache, dass Aufforderungen oft durch andere Sprechakte, wie etwa Entschuldigungen, Schmeicheleien, aber auch Drohungen usw., unterstützt werden. Aus den Veränderungen der Frequenzverhältnisse im Lauf der Sprachgeschichte ergeben sich Hinweise auf ein Vorherrschen der positive politeness (nach Brown/Levinson 1987) im Mittelalter und eine graduelle Verdrängung durch verschiedene Mittel der negative politeness seit Beginn der frühen Neuzeit. Dieses Phänomen kann durch allgemeine geistesgeschichtliche Entwicklungen erklärt werden.
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(2011): Sozialpsychologie - Interaktion und Gruppe. Göttingen [u.a.]: Hogrefe (Psychlehrbuch plus)
Abstract: Aufbereitet für das Bachelorstudium der Psychologie wird eine Einführung in die Sozialpsychologie der interpersonellen Interaktion und der Gruppe geboten. In 13 Kapiteln werden grundlegende Prozesse in zwischenmenschlichen Beziehungen, in der Gruppe und in der Gesellschaft dargestellt. Zentrale Konzepte sozialer Interaktion und Kommunikation werden betrachtet; dabei wird auch auf antisoziales Denken, Fühlen und Handeln eingegangen. Des Weiteren werden grundlegende Themen wie soziale Vergleichsprozesse und relative Deprivation, soziale Normen und Status sowie antisoziales und prosoziales Verhalten behandelt. Einen weiteren Schwerpunkt bilden verschiedene Aspekte der Interaktion in Gruppen: Neben sozialen Gruppenprozessen im Allgemeinen werden Phänomene wie Gruppenleistung, Innovation und Intergruppenbeziehungen ausführlich analysiert. Schließlich wird die relativ junge Forschungsrichtung der Positiven Psychologie aufgegriffen, wobei Themen wie Glück, Freundschaft und Solidarität, soziale Verantwortung, Fairness und Optimismus besprochen werden. Alle Kapitel sind mit Abbildungen, Kästen und Zusammenfassungen zur besseren Veranschaulichung der sozialpsychologischen Begriffe und Zusammenhänge angereichert. Zudem finden sich am Ende der Kapitel Verständnisfragen zur optimalen Prüfungsvorbereitung. - Inhalt: (1) Katja Corcoran und Thomas Mussweiler: Der wichtige andere: Soziale Vergleichsprozesse und relative Deprivation. (2) Cathleen Kappes und Werner Greve: Antisoziales Denken, Fühlen und Handeln. (3) Jutta Kienbaum: Soziale Motive: Prosoziale Motivation. (4) Hans-Werner Bierhoff, Elke Rohmann und Dieter Frey: Positive Psychologie: Glück, prosoziales Verhalten, Verzeihen, Solidarität, Bindung, Freundschaft. (5) Verena Graupmann und Mitarbeiter: Positive Psychologie: Zivilcourage, soziale Verantwortung, Fairness, Optimismus, Vertrauen. (6) Hans-Werner Bierhoff und Eva Jonas: Soziale Interaktion. (7) Eva Traut-Mattausch und Dieter Frey: Kommunikation. (8) Rudolf Kerschreiter, Birgit Schryns und Dieter Frey: Führung. (9) Detlef Fetchenhauer: Die Gesellschaft in uns: Wie soziale Normen, soziale Rollen und sozialer Status unser Verhalten beeinflussen. (10) Sylvana Drewes, Thomas Schultze und Stefan Schulz-Hardt: Leistung in Gruppen. (11) Bernhard Streicher und Mitarbeiter: Innovation. (12) Johannes Ullrich, Rolf van Dick und Sebastian Stegmann: Intergruppenbeziehungen. (13) Dieter Frey und Mitarbeiter: Wissenschaftstheorie und Psychologie: Einführung in den kritischen Rationalismus von Karl Popper.
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(2011): The enactive approach. Theoretical sketches from cell to society. In: Pragmatics & Cognition 19 (1), S. 1-36. DOI: 10.1075/pc.19.1.01fro
Abstract: There is a small but growing community of researchers spanning a spectrum of disciplines which are united in rejecting the still dominant computationalist paradigm in favor of the enactive approach. The framework of this approach is centered on a core set of ideas, such as autonomy, sense-making, emergence, embodiment, and experience. These concepts are finding novel applications in a diverse range of areas. One hot topic has been the establishment of an enactive approach to social interaction. The main purpose of this paper is to serve as an advanced entry point into these recent developments. It accomplishes this task in a twofold manner: (i) it provides a succinct synthesis of the most important core ideas and arguments in the theoretical framework of the enactive approach, and (ii) it uses this synthesis to refine the current enactive approach to social interaction. A new operational definition of social interaction is proposed which not only emphasizes the cognitive agency of the individuals and the irreducibility of the interaction process itself, but also the need for jointly co-regulated action. It is suggested that this revised conception of 'socio-cognitive interaction' may provide the necessary middle ground from which to understand the confluence of biological and cultural values in personal action.
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(2011): An Adaptive Agent for Negotiating with People in Different Cultures. In: ACM Transactions on Intelligent Systems and Technology 3 (1), S. 1-24. DOI: 10.1145/2036264.2036272
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(2011): Emotion in the brain: of low roads, high roads and roads less travelled. In: Nature Reviews Neuroscience 12 (7). DOI: 10.1038/nrn2920-c1
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(2011) : Motive fairen und nicht-solidarischen Verhaltens: Korruption: Forschungsstand, Prävention, Probleme: Lengerich, Germany: Pabst Science Publishers
Abstract: Ausgehend von der Feststellung, dass sich die Psychologie bisher wenig mit dem Thema "Korruption" auseinandergesetzt hat, werden mogliche psychologische Beitrage zu einer Korruptionsforschung besprochen. Dabei werden psychologische Theorien und Forschungsergebnisse zu "Gerechtigkeit und Fairness" (Organisationsgerechtigkeit als theoretische Basis; distributive Gerechtigkeit bzw. Fairness; prozedurale Fairness; Interaktionsfairness) sowie zu "Fairness und Teameffizienz" dargestellt. Im Rahmen des zuletzt genannten Punktes wird uber eine Studie berichtet, in der das Gerechtigkeitserleben bei der Teamarbeit untersucht wurde. Es zeigte sich unter anderem, dass die Grundeinstellung zu einer Aufgabe ausschlaggebend dafur ist, inwieweit jemand eine Teamarbeit akzeptiert und effizient im Team arbeitet. Die realen vorhandenen Arbeitsbedingungen, sowie die Art und Weise der Aufgabenverteilung (Losverfahren) beeinflussen die Teameffizienz nicht. Fairness und "Social Loafing" sind dagegen starke Pradiktoren fur Teameffizienz. Je weniger Fairness vorhanden ist, desto weniger erfolgreich ist ein Team.
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(2011): Social identities, group norms, and threat. On the malleability of ingroup bias. In: Personality & social psychology bulletin 37 (1), S. 82-93. DOI: 10.1177/0146167210386120
DOI: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20956355 Abstract: Ingroup bias is one of the most basic intergroup phenomena and has been consistently demonstrated to be increased under conditions of existential threat. In the present research the authors question the omnipresence of ingroup bias under threat and test the assumptions that these effects depend on the content of social identity and group norm salient in a situation. In the first two studies cross-categorization and recategorization manipulations eliminated and even reversed mortality salience effects on bias in relations between English and Scottish students (Study 1) as well as English and French people (Study 2). In the third study the specific normative content of a given social identity (collectivism vs. individualism) was shown to moderate mortality salience effects on ingroup bias. The results of these studies suggest a social identity perspective on terror management processes. zitiert von 52
Keywords: Adolescent, Adult, Aggression/psychology, Attribution, Defense Mechanisms, England, European Continental Ancestry Group/psychology, Group Processes, Existentialism, Gruppenverhalten, Humans, Female, Ingroup Outgroup, France, Interpersonal Relations, Male, Response Bias, Scotland, Social Behavior, Social Group, Social Identification, Social Identity, Social Norms, Social Values, Students, Threat, Young Adult -
(2011): Dritter Sein: Einige Überlegungen im Anschluss an Gesa Lindemanns 'Emergenzfunktion des Dritten'. In: Zeitschrift für Soziologie 40 (2), S. 142-155