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2017
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(2017): Monologic versus Dialogic Distinctions of Selves. In: CONSTRUCTIVIST FOUNDATIONS (13/1), S. 18-21
Abstract: This commentary contrasts the monologic accounts of self-reference pursued in Kauffman's target article with natural language notions of referring to one's self, drawing distinctions, and constructing identities collaboratively. It suggests that mathematical calculi, which assume the perspective of observers, are fundamentally incapable of accounting for how the selves of interactively involved participants in social systems come to be. It questions the claim that a mathematical notion of "self" can shed light on the being of humans and argues for dialogical distinctions of identities. Finally, it suggests that publishing and enacting monological conceptions of selves can have undesirable social consequences.
Keywords: Beobachter, Beobachterperspektive, Disziplin, Identität, Identitätsstiftung, Incalculability of the self, Kauffmann, Konstruktion des Selbst, Mensch-Technik-Relationen (MTR), Monolog, natürliche Sprache, Philosophie, Selbst, Selbstreferenz, Self Concept, Dialog, social systems, Soziale Angemessenheit, soziale Konsequenzen, Soziale Systeme, Systemtheorie 2016
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(2016): Foundations of Niklas Luhmann’s Theory of Social Systems. In: Philosophy of the Social Sciences 29 (4), S. 481-516. DOI: 10.1177/004839319902900402
Abstract: Of all contemporary social theorists, Luhmann has best understood the centrality of the concept of meaning to social theory and has most extensively worked out the notion's implications. However, despite the power of his theory the theory suffers from difficulties impeding its reception. This article attempts to remedy this situation with some critical arguments and proposals for revision. First, the theory Luhmann adopted from biology as the basis of his own theory was a poor choice since that theory has no explanatory power, being purely descriptive; furthermore, that theory is fundamentally flawed since it implies that viruses are impossible. Second, Luhmann's theory of meaning cannot coherently make the social domain autonomous as he desires since Luhmann does not take into account the distinction between syntax and semantics. By introducing this distinction, making clear that social systems consist of rules, not just communications, and raising the rule concept to the same prominence in social theory as those of actor and system, autonomy can be maintained while avoiding the counterintuitive aspects of Luhmann's theory.
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(2016): Theorizing the Mechanisms of Conceptual and Semiotic Space. In: Philosophy of the Social Sciences 34 (2), S. 283-299. DOI: 10.1177/0048393103262554
Abstract: In this piece the author takes issue with Mario Bunge's claims that conceptual and semiotic systems have "compositions, environments and structures, but no mechanisms." Structures, according to Bunge, can never be mechanisms in conceptual and semiotic systems. Contra this the author argues that in social systems, social structures (which are concept-dependent and reproduced and/or transformed, at least in part, semiotically), can be mechanisms in the sense that such structures are one of the processes in a concrete system that makes it what it is. As such, not only may conceptual and semiotic systems have mechanisms, but they may also themselves be considered some of the mechanisms that make the social what it is. As such, they can be said to possess powers and liabilities that neither reside at lower levels nor are explainable in terms of the lower level. To hold out the prospect of social explanation by conceptual and/or semiotic mechanisms does not represent an attempt to decouple these systems from material factors. What it does mean is that conceptual and/or semiotic systems can, potentially at least, play a role in social explanation; and themselves be subject to explanation.
Keywords: Bunge, cause, conceptualism, Disziplin, emergence, Emergenz, Erklärung, Erklärung des Sozialen, explanation, Interaktion, Konzept, mechanisms, Ontologie, Philosophie, realism, Realismus, reductionism, Reduktionismus, semiotics, Semiotik, social, social realism, Sozialverhalten, structures, Strukturalismus, Strukturen, Systemtheorie, Theoriebegriffe, Überblick 2013
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(2013): Toward an Understanding of Culture and the Performance of Teams in Complex Systems. In: IEEE Systems Journal 7 (4), S. 606-615. DOI: 10.1109/JSYST.2012.2206153
Abstract: Systems are becoming ever more complex and the practice of systems engineering is becoming more formalized. However, this formalization is aimed primarily at the technical and process components of complex systems and systems of systems. National cultural variations in the human components of such systems (typically functioning as groups or teams) are not typically included in the formal specifications and, as a result, the technical end products do not fully compensate for these variations. This paper provides an introduction to culture, its sources, its measurement, and its effects on team performance. It presents a summary of the research literature on culture and teams, and an overview of a set of pilot studies carried out by the authors. It then describes a methodology and software tool developed by the authors for the assessment of the cultural traits of team members and the estimation of the effects of team member culture on team performance. This paper concludes that despite some disparities in the results of research studies, sufficiently strong relationships between culture and team performance have been established to justify the development of culture-sensitive team performance prediction tools.
2009
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Luhmann, Niklas (2009): Beiträge zur funktionalen Differenzierung der Gesellschaft. 4. Aufl.. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Keywords: DEFINITION, Erziehung, Gesellschaft, Monographie, Politik, Religion, Soziologie, Systemtheorie, Theorie 2007
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(2007): Theorien gesellschaftlicher Differenzierung. Lehrbuch ; René-König-Lehrbuchpreis der DGS. 3. Aufl.. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss
2005
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(2005): Nonlinearity, chaos, and complexity. The dynamics of natural and social systems. Oxford; New York: Oxford University Press. Online verfügbar unter http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=177022
Abstract: Covering a broad range of topics, this text provides a comprehensive survey of the modelling of chaotic dynamics and complexity in the natural and social sciences. Its attention to models in both the physical and social sciences and the detailed philosophical approach make this an unique text in the midst of many current books on chaos and complexity. Part 1 deals with the mathematical model as an instrument of investigation. The general meaning of modelling and, more specifically, questions concerning linear modelling are discussed. Part 2 deals with the theme of chaos and the origin of chaotic dynamics. Part 3 deals with the theme of complexity: a property of the systems and of their models which is intermediate between stability and chaos. Including an extensive index and bibliography along with numerous examples and simplified models, this is an ideal course text.
Keywords: Adaptive Systeme, Chaos, Chaotic behavior in systems, Dynamics, Dynamique, Im (wissenschaftlichen) Diskurs, Komplexitätsforschung, Künstliche Intelligenz, Mathematical models, Mathematik, Mensch-Technik-Relationen (MTR), Modèles mathématiques, Modell, Modellierung, Multi-Agenten-Systeme, Nonlinear theories, Ontologische Differenzierungen: Tier, Mensch, Maschine, Realtechnik, Reflexionen über MTR, social systems, Soziale Ordnung, Soziale Systeme, Systemtheorie, Technik, Théories non linéaires, Überblick 2002
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Kron, Thomas (2002): Luhmann modelliert. Sozionische Ansätze zur Simulation von Kommunikationssystemen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Abstract: Die Theorie sozialer Systeme von Niklas Luhmann genießt in der Wissensgemeinschaft ungebrochene Popularität weit über die Grenzen der Soziologie hinaus. Doch trotz deren anhaltender Faszinationskraft wurde die Frage der Modellierung dieser soziologischen Theorie bislang vernachlässigt. In diesem Sammelband treffen Soziologen und Informatiker erstmals in einem interdisziplinären Projekt aufeinander, um die Theorie sozialer Systeme von Niklas Luhmann u.a. mit Hilfe von Simulationen zu modellieren. Der Sammelband zeigt, welche Modellierungsmöglichkeiten realisierbar erscheinen. Die Besonderheit liegt dabei im methodischen Vorgehen: Erstmals wird die Modellierung der Theorie sozialer Systeme systematisch im interdisziplinären Kontext von Soziologie und Informatik - sozionisch - aufgegriffen und durchgeführt.
2000
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(2000): Systemische Therapie und Supervision in multikulturellen Kontexten. In: System Familie 13 (1), S. 3-13. DOI: 10.1007/s004910050002
DOI: https://doi.org/10.1007/s004910050002 Abstract: Der systemische Ansatz ist für multikulturelle Beratungskontexte besonders nützlich. Es werden verschiedene Vorgehensweisen vorgeschlagen, die Zugang zu den Personen anderer Kulturkreise ermöglichen. Eine besondere „Verfremdung“ ergibt sich aus der Verbindung des Textes mit den Schriften eines arabischen Mystikers: sieben „Tälern der Erkenntnis“ werden sieben Problembereiche systemischen Handeln in multikulturellen Kontexten zugeordnet. Theoretische Aspekte werden diskutiert (spez. das Konzept der Erwartungs-Erwartungen), die Übertragung verschiedener systemischer Methoden (z.B. zirkuläres Fragen, Genogrammarbeit, Joining usw.) auf dieses Feld wird beschrieben und in zahlreichen Beispielen erläutert.
Keywords: Bekanntheitsgrad, Beratung, Erwartungen, Erwartungserwartung, Formalisierbarkeit, Fremdheit, Interaktion, Intercultural, Intercultural communication, Interkulturalität, Kultur, Kulturkontakt, Perspektivenpluralismus, Psychologie, Sozialer Raum / Kultureller Kontext, Systemischer Ansatz, systemisches Handeln, Systemtheorie 1999
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(1999): Kommunikation unter Anwesenden.. Studien über Interaktionssysteme. Frankfurt am Main: Suhrkamp
1997
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Sutter, Tilmann (1997): Beobachtung verstehen, Verstehen beobachten. Perspektiven einer konstruktivistischen Hermeneutik. Tagung "Die Beobachtung verstehen, das Verstehen beobachten. Perspektiven einer konstruktivistischen Hermeneutik". Opladen: Westdt. Verl.
Abstract: Seit einiger Zeit hat sich an verstreuten Orten ein Diskussionsfeld gebildet, auf dem methodologische und methodische Fragen der Verbindung von Systemtheorie und Hermeneutik verhandelt werden. Dieses Diskussionsfeld wird hier erstmals in gebündelter und systematisierter Form vorgestellt. Im Zentrum dabei steht die Frage, welche Herausforderungen die Hermeneutik und die neueren Entwicklungen des Konstruktivismus aneinander stellen und mit welchen Mitteln diese Herausforderungen bewältigt werden können. Der Begriff "konstruktivistische Hermeneutik" bezeichnet diese Problemstellung, die in den Beiträgen dieses Bandes aus unterschiedlichen Perspektiven (Dekonstruktion, Diskursanalyse, hermeneutische Wissenssoziologie) abgegrenzt und durch Brückenschläge zwischen Systemtheorie und Hermeneutik (vor allem objektiver Hermeneutik und Konversationsanalyse) bearbeitet wird.
1994
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(1994): Zur Eigendynamik sozialer Probleme. In: Soziale Probleme 5 (1/2), S. 144-167
1990
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(1990): Theorie der Gesellschaft oder Sozialtechnologie - was leistet die Systemforschung?. 10. Aufl.. Frankfurt am Main: Suhrkamp (Theorie-Diskussion)
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(1990): "Künstliche Intelligenz", Systemreproduktion und Bildung. In: Neue Sammlung 30 (2), S. 193-207
Abstract: Künstliche Intelligenz wird im Zusammenhang mit dem systematischen und geschichtlichen Aspekt von Bildung, mit Biokybernetik und Soziokybernetik diskutiert. Falls es in der Zukunft möglich ist, Maschinen herzustellen, die denken, lernen und schöpferisch tätig sein können, so stellt sich die Frage, was es für das menschliche Denken über Bildung bedeutet, dass diese Fähigkeiten vom Menschen abtrennbar sind und welchen Sinn die pädagogische Überlieferung von einer Generation zur nächsten noch hat. Das objektive Funktionsgefüge einer Gesellschaft braucht eine Entsprechung im Gefüge subjektiver Qualifikationen. Pädagogik hat die Aufgabe, diese Entsprechung herzustellen. Im Gegensatz zur künstlichen Intelligenz, die vergangene Leistungen des menschlichen Geistes konservieren und Daten nur anhand vorher festgelegter Begriffe wahrnehmen kann, ist die menschliche Intelligenz fähig zur Kritik. Diese verhilft dazu, aus der Vergangenheit zu lernen und die Zukunft zu planen.
Keywords: Artificial intelligence, Bildung und Erziehung, Cybernetics, education, Gesellschaftliche Fragen, Künstliche Intelligenz, Mensch-Technik-Relation, Pädagogische Psychologie, kybernetik, relation to biological & social cybernetics & education, Social intelligence, Social Processes, Social Processes & Social Issues, Soziale Intelligenz, Soziale Vorgänge, systems theory, Systemtheorie 1975
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(1975): Theory of open systems I. In: Physica A: Statistical Mechanics and its Applications 81 (4), S. 565-596. DOI: 10.1016/0378-4371(75)90075-8
1957
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(1957): Allgemeine Systemtheorie. Wege zu einer neuen Mathesis Universalis. In: Deutsche Universitätszeitung (XII, 5-6), S. 8-12Keywords: systems theory, Systemtheorie
1950
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(1950): The Theory of Open Systems in Physics and Biology. In: Science 111 (2872), S. 23-29. DOI: 10.1126/science.111.2872.23
1948
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(1948): Zu einer allgemeinen Systemlehre. In: Biologica Generalis (XIX, 1), S. 114-129Keywords: systems theory, Systemtheorie
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