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2017
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(2017): Narratives and Online Decorum. The Rhetoric of Mark Zuckerberg's Personal Storytelling on Facebook. In: STYLE 51 (3), S. 374-390. DOI: 10.1353/sty.2017.0031
Abstract: The article ties in with and attempts to further interests in the - rhetorical aspects of personal storytelling by examining what is taken to be a pervasive yet understudied form of purposeful storytelling. The overall aim is to investigate how the narration of intimate biographical events may be used to influence or mold matters of decorum or appropriate behavior. Through close reading of the use of narratives in a Facebook post by Facebook CEO Mark Zuckerberg, the article argues for the potential meta-decorous nature of such posts; in addition to their private content, they are about what posting is or should be, and therefore also about what it may be, or should mean, to be someone posting on Facebook. Consequently, these personal stories are read as peculiar amalgamations of the personal, the strategic, and the moral.
Keywords: Appropriateness, Art des Kommunikationsmediums, das Persönliche, decorum, doppelter Treffer, Facebook, Identität, Identitätsstiftung, Intimität, Kommunikation, Kommunikationsstrategie, Mensch-Maschine-Releation, Mensch-Technik-Relationen (MTR), Moral, Morals, Öffentlicher vs. privater Raum, Rhetorik, Situationsbedingter Kontext, Social Network, Social Network Einfluss, Soziale Angemessenheit, Storytelling, Strategien zur Erlangung von Sympathie, Wissen um Normen 2014
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(2014): Power Gets You High. In: Social Psychological and Personality Science 6 (4), S. 472-480. DOI: 10.1177/1948550614566857
DOI: https://doi.org/10.1177/1948550614566857 Abstract: Inspiration is a source of admirable creation—but where do people get it from? We propose that power allows individuals to draw inspiration from the self. Four studies involving different social settings and operationalizations support this idea. Study 1 revealed that greater power is associated with more self-derived inspiration and less other-derived inspiration. In Study 2, participants with a higher sense of power were more inspired by their own than by their partners’ stories in face-to-face conversations, whereas lower power participants were not. In Study 3, higher power people spontaneously generated more inspiring stories involving themselves than did lower power people. Finally, participants in Study 4 felt more inspired after writing about their own experiences than after writing about someone else’s, especially after having been primed with high rather than low power. These findings suggest that powerful people prioritize themselves over others in social interac tion because this is emotionally rewarding for them. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) zitiert von 14
Keywords: Achievement Motivation, Classification (Cognitive Process), Conversation, Extrinsic Motivation, Impression Formation, Interaction, Interaktionsforschung, Interpersonal Control, Intrinsic Motivation, Persönlichkeitspsychologie, POWER, Self-Concept, social interaction, Sozialpsychologie, Storytelling 2004
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(2004): Entwicklungsveränderungen in Konformität und in kognitiven Folgen sozialer Beeinflussung. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 36 (4), S. 173-181. DOI: 10.1026/0049-8637.36.4.173
Abstract: Thema der Studie sind Entwicklungsveränderungen bei sozialer Beeinflussung sowie deren Auswirkungen auf die Erinnerungsleistung. 89 Kinder im Alter von sieben bis acht und neun bis zehn Jahren wurden nach einer Woche zum Inhalt eines Kinderfilms befragt. Im ersten Interview wurde die Erinnerungsleistung über offene Fragen ermittelt. Anschließend wurde die Stärke des sozialen Einflusses von irreführenden und richtig lenkenden Suggestionen zusätzlich durch die Anwesenheit und das Antwortverhalten einer Verbündeten der Interviewerin variiert. Am nächsten Tag wurde die suggestive Befragung ohne Verbündete wiederholt. Die Hälfte der Kinder durchlief als Kontrollgruppe beide suggestiven Befragungen ohne Verbündete. Es zeigten sich deutliche Alterseffekte in der Fähigkeit, sozialer Beeinflussung zu widerstehen: Während Sieben- bis Achtjährige noch durch Suggestionen sowie zusätzlich durch die Verbündete beeinflussbar waren, bestand bei Neun- bis Zehnjährigen nur noch ein Einfluss der Verbündeten. Dies zeigte sich auch in altersspezifischen Unterschieden in den Nachwirkungen der Befragungssituation mit der Verbündeten auf die spätere Befragung ohne Verbündete. zitiert von 11
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