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2018
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(2018) : From modern sexism to gender microaggressions. Understanding contemporary forms of sexism and their influence on diverse women In: Travis, Cheryl B.; White, Jacquelyn W.; Rutherford, Alexandra; Williams, Wendi S.; Cook, Sarah L.; Wyche, Karen Fraser (Hg.): APA handbook of the psychology of women: History, theory, and battlegrounds (Vol. 1): Washington: American Psychological Association, S. 381-397
DOI: https://doi.org/10.1037/0000059-019 Abstract: Sexism can operate on both an overt, conscious level and a subtle, unconscious level (Sue, 2010). Swim and Hyers (2009) defined sexism as 'individuals’ attitudes, beliefs, and behaviors, and organizational, institutional, and cultural practices that either reflect negative evaluations of individuals based on their gender or support unequal status of women and men' (p. 407). Some examples of overt manifestations of sexism include sexual harassment, domestic violence, and discriminatory hiring practices. Similar to other overt forms of discrimination, overt sexism is often less accepted in contemporary society. Thus, many well-intentioned men may hold sexist views about women that are outside their conscious awareness. These subtle forms of sexism can often have a negative effect on women (Sue, 2010). For example, research has indicated that women’s experiences with subtle, everyday forms of sexist discrimination are related to negative mental health outcomes, such as p sycholog ical distress, depression, and anxiety (Moradi & Subich, 2002, 2003). To contextualize the literature on sexism, I introduce a psychosocial model of sexism, which illustrates the ways in which patriarchy is the foundation for various expressions of sexism that have a negative impact on women. Then, I highlight five primary areas of theory and research on contemporary sexism: (a) modern sexism, (b) ambivalent sexism, (c) perceived sexist discrimination, (d) everyday sexism, and (e) gender microaggressions. Given the growing body of research on the deleterious impact of sexism on a range of physical and mental health outcomes for women, this selected literature review focuses on research that highlights the impact of subtle sexism on women’s mental and physical health. This chapter also highlights intersectionality theory and research on contemporary forms of sexism that have focused on intersections of race, sexual orientation, and social class. This chapter ends with direc tions fo r future research on subtle forms of sexism and gender microaggressions, with a particular focus on moving the field of feminist psychology forward in centering an intersectional analysis in the psychological study of women to better understand the experiences of diverse women on the basis of race, ethnicity, sexual orientation, and social class. (PsycINFO Database Record (c) 2017 APA, all rights reserved)
2015
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(2015): Self-esteem, narcissism, and stressful life events. Testing for selection and socialization. In: Journal of personality and social psychology 109 (4), S. 707-721
Abstract: Examined whether self-esteem and narcissism predict the occurrence of stressful life events (i.e., selection) and whether stressful life events predict change in self-esteem and narcissism (i.e., socialization). The analyses were based on longitudinal data from 2 studies, including samples of 328 young adults (Study 1) and 371 adults (Study 2). The effects of self-esteem and narcissism were mutually controlled for each other and, moreover, controlled for effects of depression. After conducting the study-level analyses, the findings were meta-analytically aggregated. Self-esteem had a selection effect, suggesting that low self-esteem led to the occurrence of stressful life events; however, this effect became nonsignificant when depression was controlled for. Regardless of whether depression was controlled for or not, narcissism had a selection effect, suggesting that high narcissism led to the occurrence of stressful life events. Moreover, stressful life events had a socialization effect on self-esteem, but not on narcissism, suggesting that the occurrence of stressful life events decreased self-esteem. Analyses of trait-state models indicated that narcissism consisted almost exclusively of perfectly stable trait variance, providing a possible explanation for the absence of socialization effects on narcissism. The findings have significant implications because they suggest that a person's level of narcissism influences whether stressful life events occur, and that self-esteem is shaped by the occurrence of stressful life events. Moreover, the possibility that depression mediates the selection effect of low self-esteem on stressful life events is discussed. zitiert von 31
2008
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(2008) : Sozialisation im Lebenslauf In: Hurrelmann, Klaus: Handbuch Sozialisationsforschung: 7., vollst. überarb. Aufl.: Weinheim [u.a.]: Beltz (Pädagogik), S. 157-172
Abstract: Sozialisation wird unter der Perspektive der Lebensspanne erörtert. Zunächst werden die Fragen formuliert, die sich in einer auf den Lebenslauf bezogenen Sozialisationsforschung stellen; dabei werden kurz die Paradigmen der Forschung dargestellt und die Konsequenzen, die sich für ihre methodischen Zugänge ergeben. Daran anschließend werden zentrale theoretische Perspektiven vorgestellt, die zur Erfassung von Sozialisationsprozessen im Lebenslauf eingenommen werden können. Folgende Perspektiven werden dabei thematisiert: Altern als sozialer Prozess (Altersnormen und Altersrollen); Sozialisation in den dominanten Lebensbereichen Beruf, Familie und soziale Beziehungen; Sozialisation an sozialen Übergängen und kritischen Lebensereignissen; das Subjekt als Produzent von Entwicklung; Sozialisation und Identitätsentwicklung. zitiert von 28
2007
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(2007): Negative Soziale Unterstützung bei der Bewältigung von Lebensbelastungen. In: Zeitschrift für Gesundheitspsychologie 15 (2), S. 43-56. DOI: 10.1026/0943-8149.15.2.43
Abstract: Neben unterstützendem Verhalten müssen durch Lebensereignisse Belastete immer auch mit belastenden Reaktionen aus ihrer Umwelt rechnen. Dieses Phänomen und seine Effekte wurden konzeptuell und empirisch analysiert. Es wird über eine retrospektive Lebensereignisstudie mit 224 Teilnehmerinnen und Teilnehmern berichtet, bei der u. a. negative und positive Unterstützungsformen erhoben wurden. Explorative Hauptkomponentenanalysen erbrachten vier gut interpretierbare und mit den konzeptuellen Analysen übereinstimmende Faktoren negativer Unterstützung (Kritik und Abwertung, Diskriminierung und Feindseligkeit, Enttäuschung und nicht ernst nehmen, Einmischung und übertriebene Sorge), wobei übertriebene und mangelnde Unterstützung (Einmischung/übertriebene Sorge, Enttäuschung/nicht ernst nehmen) häufiger vorkamen als die beiden aggressiveren Formen (Kritik und Abwertung, Diskriminierung und Feindseligkeit). Letztere waren mit schlechterem Bewältigungserfolg, geringerem Selbstwert und schlechterem Befinden am Ende des Lebensereignisses assoziiert. Mediator- und Moderatoranalysen zeigten, dass diese Effekte zum Teil durch die initiale Reaktion auf das belastende Ereignis vermittelt wurden, insofern solche Personen ein hohes Maß an Negativunterstützung erlebten, die initial intensiv und eher negativ auf das Ereignis reagierten. Das Ausmaß erhaltener positiver Unterstützung konnte diese Effekte puffern. Die Ergebnisse sprechen dafür, negativer Unterstützung bei präventiven Maßnahmen vermehrte Aufmerksamkeit zu schenken. zitiert von 17
2003
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(2003): Viele Wege führen aus der Sackgasse. Lebensenttäuschungen durch Nicht-Ereignisse - Eine Chance zur persönlichen Entwicklung?. In: Report Psychologie 28 (10), S. 584-593. Online verfügbar unter http://www.report-psychologie.de/, zuletzt geprüft am 06.07.2018
Abstract: Es werden Bewältigungsprozesse von existenziellen Krisen untersucht, die durch "Nicht-Ereignisse" hervorgerufen werden, d. h. durch Lebensenttäuschungen aufgrund des dauerhaften Ausbleibens erwünschter Ereignisse oder des Nichterreichens von bedeutsamen Lebenszielen. Befragt wurden 40 Personen, die in den vergangenen fünf Jahren ein gravierendes Nicht-Ereignis verarbeitet hatten, etwa ungewollte Kinderlosigkeit oder eine ausgebliebene berufliche Karriere. Derartige Krisen können sich über Jahre hinziehen. Der Loslösungs- und Bewältigungsprozess wurde durch Anstöße von anderen Personen oder durch innere Prozesse wie eine Bilanzierung der eigenen Situation ausgelöst. Bei der Bewältigung konnten kognitive und emotionale Verarbeitungsprozesse, soziale Unterstützung, aktionale Verarbeitung (Ersatzaktivitäten) und pragmatisches Handeln als Prozesshilfen gefunden werden. Alle Befragten berichteten von Entwicklungsgewinnen aufgrund der Krise und ihrer Bewältigung, wobei sich mehr als die Hälfte der Aussagen auf die "Selbstentwicklung" (Selbsterkenntnis, Selbstwahrnehmung, Selbstvertrauen u. a. ) bezogen. Ein weiterer Aspekt war der Zuwachs an kognitiven und kreativen, emotionalen, sozialen und lebenspraktischen Fähigkeiten und Haltungen. Die Lebenskrisen hatten bei fast drei Viertel der Betroffenen Fragen nach einem versteckten Sinn der spezifischen Erfahrung und die Beschäftigung mit einer generellen existenziellen Sinnfrage ausgelöst oder aktiviert. zitiert von 3
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