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1990
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(1990): Über Regeln der sprachlichen Kommunikation und die Schwierigkeiten, nichtberichtbares Wissen zu erfassen. In: Bulletin der Schweizer Psychologen 11 (4), S. 3-12
Abstract: Es wird erortert, wie verhaltenswirksame, aber nichtberichtbare Regeln erfasst und erlernt werden konnen. Als Losungsheuristiken werden zum einen die von Garfinkel vorgeschlagenen "Krisenexperimente" vorgeschlagen, zum anderen ein Verfahren, bei dem die invarianten Merkmale wiederholter Verhaltensablaufe als Basis fur Aussagen uber notwendige minimale Wissensvoraussetzungen dienen. Anschliessend werden Probleme im Zusammenhang mit dem Erlernen verhaltenswirksamer Regeln bzw. prozeduralen Wissens erortert. Da traditionelle Lernkonzepte nicht geeignet erscheinen, eine brauchbare Erklarung dafur zu liefern, wie sich dieser Wissenserwerb im Alltag vollziehen konnte, wird eine Konzeption des Lernprozesses vorgeschlagen, in der dem Wiedererkennen von Situationsaspekten eine zentrale Rolle zugeschrieben wird.
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