Alle Publikationen
2002
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(2002): On aggression. London: Routledge (Routledge classics)Keywords: Aggressive behavior in animals, aggressiveness
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(2002) : Höflichkeit als Sprache einer Weltgesellschaft?. Eine Einführung In: Felderer, Brigitte; Macho, Thomas (Hg.): Höflichkeit: Aktualität und Genese von Umgangsformen: München: Fink, S. 9-24
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(2002): Police disrespect toward the public: An encounter-based analysis. In: Criminology 40 (3), S. 519-551
Abstract: We use observations of police encounters with 3,130 suspects in Indianapolis and St. Petersburg to estimate three influences on police disrespect: how suspects behave, their personal characteristics, and the location of the encounter. Logistic regression models show that suspects' behaviors were the most powerful predictors, but the suspect's sex, age, income, and degree of neighbourhood disadvantage were also significant. Minority suspects experienced disrespect less often than whites (statistically significant in the hierarchical analysis controlling for degree of neighbourhood disadvantage). These effects are concentrated in St. Petersburg, where the chief had made the suppression of police abuses a visible priority. The findings offer partial confirmation of Donald Black's theory of law.
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(2002): The grateful disposition: A conceptual and empirical topography. In: Journal of personality and social psychology 82 (1), S. 112-127. DOI: 10.1037/0022-3514.82.1.112
DOI: https://doi.org/10.1037/0022-3514.82.1.112 Abstract: In four studies, the authors examined the correlates of the disposition toward gratitude. Study 1 revealed that self-ratings and observer ratings of the grateful disposition are associated with positive affect and well-being, prosocial behaviors and traits, and religiousness/spirituality. Study 2 replicated these findings in a large nonstudent sample. Study 3 yielded similar results to Studies 1 and 2 and provided evidence that gratitude is negatively associated with envy and materialistic attitudes. Study 4 yielded evidence that these associations persist after controlling for Extraversion/positive affectivity, Neuroticism/negative affectivity, and Agreeableness. The development of the Gratitude Questionnaire, a unidimensional measure with good psychometric properties, is also described.
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(2002): Hofstede’s Model of National Cultural Differences and their Consequences: A Triumph of Faith - a Failure of Analysis. In: Human Relations 55 (1), S. 89-118. DOI: 10.1177/0018726702551004
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(2002): Random graph models of social networks. In: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 991, S. 2566-2572. DOI: 10.1073/pnas.012582999
DOI: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11875211 Abstract: We describe some new exactly solvable models of the structure of social networks, based on random graphs with arbitrary degree distributions. We give models both for simple unipartite networks, such as acquaintance networks, and bipartite networks, such as affiliation networks. We compare the predictions of our models to data for a number of real-world social networks and find that in some cases, the models are in remarkable agreement with the data, whereas in others the agreement is poorer, perhaps indicating the presence of additional social structure in the network that is not captured by the random graph.
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(2002): The fabulous girl’s guide to decorum. In: NEW YORK TIMES BOOK REVIEW, S. 12-13
Abstract: Good manners will make you fabulous. Good manners will make you sexy. The well-mannered get invited to more dinner parties, see their career aspirations blossom, and have a wider array of friends and eligible suitors. So if you want to become your most fabulous self, read on–The Fabulous Girl’s Guide to Decorum is your ticket to becoming the girl you want to be. Authors Kim Izzo and Ceri Marsh know first-hand that today’s young women require etiquette advice that speaks to their modern sensibilities. Yes, we girls need to know how to write a perfect thank-you note and set a proper table–but we also need to know how to handle a one-night stand, how to ask for a promotion, what to wear at an art opening, and when a budding romance should move from supper to sex. With The Fabulous Girl’s Guide to Decorum, Izzo and Marsh have written the etiquette guide for the new millennium and created the ultimate icon of style for the 21st century: The Fabulous Girl. She’s liberated but chic, impeccably mannered but never a snob, confident but compassionate, full of verve instead of vanity. She’s the epitome of Audrey Hepburn-esque style and savoire faire at the workplace, at a dinner party, and even in the bedroom. The Fabulous Girl’s Guide to Decorum addresses all aspects of urban life, including careers, friendships, families, entertaining, socializing, romance, and sex (these days they don’t necessarily go hand in hand!) and provides invaluable advice on how to navigate these tricky waters with unfailing grace. From what to wear at a power lunch to how to behave at a film premier, Izzo and Marsh address topics such as: ·Coping with an office backstabber ·Taxi and door-holding protocol on dates ·How to handle an affair with the boss ·Hosting the perfect dinner party ·How to handle fair weather friends ·Protocol for first-night sex ·The 10 things an FG will always have in her handbag ·Saving face when a male buddy has become too attached Charming, witty and eminently practical, The Fabulous Girl’s Guide to Decorum is as essential as the little black dress and a must for every young woman’s bookshelf.
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(2002): Die Angst vor sozialer Ausgrenzung als leistungshemmender Faktor. Zum Stellenwert guter mathematischer Schulleistungen unter Gleichaltrigen. In: Zeitschrift für Pädagogik - Beiheft (45), S. 326-340
Abstract: Vorgestellt werden Ergebnisse der deutschen Teilstudie einer kulturvergleichend angelegten Untersuchung zur Kultur- und Geschlechtsspezifik der (negativen und positiven) Sanktionierung guter mathematischer Schulleistungen bei Jugendlichen in Deutschland und Nordamerika. Dabei wird die zentrale These untersucht, dass die Güte mathematischer Schulleistungen mit der leistungsbezogenen Peer-Kultur zusammenhängt, wobei die Peer-Kultur in Abhängigkeit vom Geschlecht des Schülers und dem Land, in dem er oder sie aufwächst, unterschiedlich geprägt sein kann. Es wird vermutet, dass starke Anstrengung und gute Leistungen eines Schülers, insbesondere aber einer Schülerin, bei deutschen Jugendlichen schlecht angesehen sind. Weil leistungsstarke Mathematikschüler und insbesondere -schülerinnen demnach befürchten müssen, sozial ausgegrenzt zu werden, wird erwartet, dass sie ihr Leistungspotenzial in diesem Fach nicht ausschöpfen. Zur empirischen Überprüfung dienten die Daten von 661 Schüler/innen achter Schulklassen. Die postulierten Zusammenhänge zwischen der mathematischen Schulleistung und dem leistungsbezogenen Peerklima (Stichwort: Streber-Angst) ließen sich für die Gesamtstichprobe belegen, doch sind die Effektgrößen gering. Nur etwa 1 Prozent der Varianz in den Schulnoten lässt sich auf Basis der Kenntnis des Ausmaßes von Streber-Ängsten deuten. Nach Geschlecht getrennte Analysen machen zudem deutlich, dass ein Konnex zwischen Streber-Angst und Mathematiknote ausschließlich bei Mädchen besteht. Nur Mädchen leiden substanziell unter der Angst, von anderen wegen guter Mathematikleistungen ausgegrenzt zu werden; nur für Mädchen lässt sich deshalb die dem Projekt zugrunde liegende Prozesshypothese aufrechterhalten, dass Streber-Ängste dazu führen könnten, dass mathematische Schulleistungen nach unten "justiert" werden, wodurch sich auf längere Sicht dann auch die mathematische Leistungsfähigkeit reduzieren dürfte.
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(2002) : Das Undenkbare, die Höflichkeit und das Glück. Über die symbolische Wirksamkeit höflicher Gesten in den Philosophien on Kant und Alain In: Felderer, Brigitte; Macho, Thomas (Hg.): Höflichkeit: Aktualität und Genese von Umgangsformen: München: Fink, S. 119-142
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(2002): Capitalizing on Diversity. Interpersonal Congruence in Small Work Groups. In: Administrative Science Quarterly 47 (2). DOI: 10.2307/3094807
Abstract: We examine interpersonal congruence, the degree to which group members see others in the group as others see themselves, as a moderator of the relationship between diversity and group effectiveness. A longitudinal study of 83 work groups revealed that diversity tended to improve creative task performance in groups with high interpersonal congruence, whereas diversity undermined the performance of groups with low interpersonal congruence. This interaction effect also emerged on measures of social integration, group identification, and relationship conflict. By eliciting self-verifying appraisals, members of some groups achieved enough interpersonal congruence during their first ten minutes of interaction to benefit their group outcomes four months later. In contrast to theories of social categorization, the interpersonal congruence approach suggests that group members can achieve harmonious and effective work processes by expressing rather than suppressing the characteristics that make them unique.
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(2002): Passagen - systemische Erkundungen. Stuttgart: Klett-Cotta. Online verfügbar unter http://www.socialnet.de/rezensionen/isbn.php?isbn=978-3-608-94037-4
Abstract: Die Prinzipien systemischer Therapie, ihre Anwendungsgebiete und -verfahren sowie die philosophischen Hintergründe und Implikationen systemischen Denkens - das sind die zentralen Anliegen dieses Werkes. Der Autor diskutiert die Fragen der Funktion von Sprache und Zeit in der Psychotherapie und ihre Rolle als Methode, mit der Veränderungsprozesse in Gang gebracht werden. Wie wird eigentlich in der systemischen Therapie kommuniziert, in welchen Zeiträumen und Zeitsettings verläuft die Therapie, welche Zeitkonzepte, welche Vorstellungen und Verfahrensweisen zur Erzeugung von Veränderung werden zugrunde gelegt? Ausgehend von diesen konzeptuellen und praktischen Grundlegungen der modernen Psychotherapie werden dann unterschiedlichste klinische und gesellschaftlich-kulturelle Phänomene beschrieben, erklärt und bewertet: Krankheit, Gewalt, Suizid, Ethik, Identität und Risiko.
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(2002): Zwischen Anpassung und Widerstand. Jugendliche EinwanderInnen und ihr Umgang mit Fremdzuschreibungen und Diskriminierung. In: Forum Kritische Psychologie 44, S. 87-117
Abstract: Die Situation von jugendlichen Einwanderern befindet sich im Spannungsfeld von Ausgrenzung und Integration. Anhand ausgewahlter Ergebnisse einer empirischen Untersuchung wird gezeigt, wie Jugendliche mit diskriminierenden Lebensverhaltnissen und ethnisierenden Fremdzuschreibungen umgehen. Der Blick wird dabei besonders auf unauffallige und defensive Umgangsformen gerichtet - das Verschweigen oder Nichtthematisieren des eigenen Migrationshintergrunds und die Verharmlosung von gesellschaftlichen Ungleichheitsverhaltnissen und personlichen Ausgrenzungserfahrungen. Diese Umgangsformen fanden bisher weder im alltaglichen noch im sozialwissenschaftlichen Diskurs besondere Beachtung. An ihnen wird jedoch die Diskrepanz von individuellen Integrationsbemuhungen und gesellschaftlichen Integrationsvoraussetzungen besonders deutlich.
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(2002): A Neural Basis for Social Cooperation. In: Neuron 35 (2), S. 395-405. DOI: 10.1016/S0896-6273(02)00755-9
Abstract: Cooperation based on reciprocal altruism has evolved in only a small number of species, yet it constitutes the core behavioral principle of human social life. The iterated Prisoner's Dilemma Game has been used to model this form of cooperation. We used fMRI to scan 36 women as they played an iterated Prisoner's Dilemma Game with another woman to investigate the neurobiological basis of cooperative social behavior. Mutual cooperation was associated with consistent activation in brain areas that have been linked with reward processing: nucleus accumbens, the caudate nucleus, ventromedial frontal/orbitofrontal cortex, and rostral anterior cingulate cortex. We propose that activation of this neural network positively reinforces reciprocal altruism, thereby motivating subjects to resist the temptation to selfishly accept but not reciprocate favors.
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(2002): Edward T. Hall and The History of Intercultural Communication: The United States and Japan. In: Keio Communication Review (24), S. 3-26. Online verfügbar unter http://www.mediacom.keio.ac.jp/publica-tion/pdf2002/review24/2.pdf, zuletzt geprüft am 30.04.2019
Abstract: Here we trace the role of anthropologist Edward T. Hall in founding the scholarly field of intercultural communication during the 1951-1955 period when he was at the Foreign Service Institute of the U.S. Department of States. The scholarly field of intercultural communication was then mainly advanced by university-based scholars of communication in the United States and Japan, and in other countries. The development of intercultural communication in the U.S. and Japan is analyzed here.
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(2002): Der Begriff des Geistes. Stuttgart: Reclam
Abstract: Ryles ›Begriff des Geistes‹ von 1949 ist eines der klassischen Werke der analytischen Philosophie und hat ein umfassendes Programm: »Die philosophischen Überlegungen, aus denen dieses Buch besteht, sollen unsere Kenntnisse vom Geist oder der Seele nicht vermehren, sondern die logische Geographie dieses Wissens berichtigen«, so Ryle selbstbewusst in der Einleitung zu seinem Hauptwerk.
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(2002): Theory of mind for a humanoid robot. In: Autonomous Robots 12 (1), S. 13-24. DOI: 10.1023/A:1013298507114
Abstract: If we are to build human-like robots that can interact naturally with people, our robots must know not only about the properties of objects but also the properties of animate agents in the world. One of the fundamental social skills for humans is the attribution of beliefs, goals, and desires to other people. This set of skills has often been called a "theory of mind." This paper presents the theories of Leslie (1994) and Baron-Cohen (1995) on the development of theory of mind in human children and discusses the potential application of both of these theories to building robots with similar capabilities. Initial implementation details and basic skills (such as finding faces and eyes and distinguishing animate from inanimate stimuli) are introduced. I further speculate on the usefulness of a robotic implementation in evaluating and comparing these two models.
Keywords: Favoriten, theory of mind -
(2002): Chancen für die Chancengleichheit. Kursbuch zur Gleichstellung von Frau und Mann im Erwerbsleben. Zürich: Vdf Hochschulverlag
Abstract: In einem Leitfaden für Kurse oder Referate zur Weiterbildung über die Chancengleichheit der Geschlechter im Arbeitsleben sind wesentliche Informationen zum Thema der Chancengleichheit von Frauen und Männern und diaktische Hinweise zusammengestellt. Die beiliegende CD-ROM enthält Arbeitsmaterialien zu Arbeitsblättern, Folien und Anleitungen zu Rollenspielen. - (A) Chancengleichheit von Frau und Mann im Erwerbsleben: Hintergründe und Themenbereiche. (1) Warum Gleichstellung? (2) Stand der Gleichstellung. (3) Frauen in der Industrie. (4) Rechtliche Rahmenbedingungen in der Schweiz. (5) Gleichbehandlung ist nicht Chancengleichheit! (6) Frauen und Männer arbeiten in getrennten Welten. (7) Frauenmangel in der Chefetage. (8) Lohngleichheit von Frau und Mann. (9) Chancengleichheit in der beruflichen Weiterbildung. (10) Sexuelle Belästigung am Arbeitsplatz. (11) Frauenleben zwischen Familie und Beruf. (12) Arbeitszeit und Chancengleichheit. (13) Veränderungen in den Köpfen. - (B) Chancengleichheit als Weiterbildungsthema: Methodisch-didaktische Überlegungen. (14) Das Menschenbild in der Bildungsarbeit. (15) Das Kursresultat: Eine Mobile im (Un-)gleichgewicht. (16) Ziele, Inhalte, Rollen und Methoden. (17) Kursaufbau: Das "Sandwich"-Prinzip. (18) Kursabschluss und Kursauswertung. (19) Checkliste. (20) Nutzung der CD-ROM.
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(2002): Die Entwicklung organisatorischer Regeln im Zeitverlauf. In: KOLNER ZEITSCHRIFT FUR SOZIOLOGIE UND SOZIALPSYCHOLOGIE 42 (Sonderheft), S. 119-150
Abstract: Organisatorische Regeln und ihre Veranderungen im Zeitverlauf sind ein neuartiger Untersuchungsgegenstand, dem in letzter Zeit eine wachsende Aufmerksamkeit im Bereich der Forschung zum organisationalen Lernen entgegengebracht wurde. Die Erforschung der Entwicklung organisatorischer Regeln ermoglicht es, wesentliche Mechanismen des organisatorischen und sozialen Wandels aufzudecken. Dieser Aufsatz stellt das Konzept des organisatorischen Regelverlaufes dar und diskutiert die jungeren Ergebnisse der Forschung zum Wandel von organisatorischen Regeln im Zeitverlauf. Eine wesentliche Erkenntnis dieser Forschungsrichtung liegt darin, dass Regeln uberindividuelle und semiautonome Bestandteile der sozialen Ordnung sind, die in ihrer Entwicklung durch ihre eigene Geschichte und auch durch Umweltbedingungen beeinflusst werden. ( Autorenreferat) zitiert von 26
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(2002): Geschlechtsstereotype Wahrnehmung von Führungskräften. In: Wirtschaftspsychologie 4 (1), S. 35-40. DOI: 10.7892/BORIS.75311
Abstract: In Bezug auf Führung werden Frauen, die die gleichen Qualitäten und Verhaltensweisen aufweisen wie Männer, anders wahrgenommen, weil der Prototyp der erfolgreichen Führungskraft in der Fremdwahrnehmung stärker mit dem männlichen als mit dem weiblichen Geschlechtsstereotyp korreliert ist. Die in dem Beitrag im Überblick vorgestellten empirischen Untersuchungen bestätigen dieses sogenannte think-manager-think-male-Phänomen. Während sich in der Selbstwahrnehmung von weiblichen und männlichen (zukünftigen) Führungskräften keine derartigen geschlechtsstereotypen Zuschreibungen finden, zeigt sich in den vorgestellten Studien zur Fremdwahrnehmung, dass das Geschlecht einer Stimulusperson die ihr zugeschriebenen Führungseigenschaften beeinflusst, insbesondere dann, wenn die befragten Personen sich eines solchen potentiellen Einflusses gar nicht bewusst sind. Nach den vorliegenden Ergebnissen beeinflussen des weiteren gerade subtilere mit Geschlecht assoziierte Hinweisreize wie die körperliche Erscheinung oder das benutzte Parfüm einer Person die Zuschreibung von Führungseigenschaften im o.g. Sinne
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(2002): Consciousness and Language. Cambridge: Cambridge University Press
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Stroebe, W.; Jonas, K.; Hewstone, M. (Hg.) (2002): Sozialpsychologie. 4. Aufl.. Berlin: Springer
Abstract: Dies ist die vierte und erneut umfassend überarbeitete Ausgabe des euro päischen Lehrbuchs der Sozialpsychologie. Wie auch in den früheren Aus gaben, haben wir uns bemüht, die Kapitel sowohl im Niveau als auch im Umfang der Bearbeitung vergleichbar zu machen. Wir haben wiederum darauf geachtet, dass alle angesprochenen Themen auch in ausreichendem Detail behandelt werden, und dass Forschungsergebnisse stets im Zusam menhang mit den Theorien dargestellt werden, die diese Forschung sti mulierten. Die größere Verarbeitungstiefe sowie die umfassendere Be handlung der europäischen Literatur ist, neben der geographischen Her kunft unserer Autoren, sicherlich das, was den europäischen Charakter dieses Lehrbuchs prägt. Obwohl die europäischen und die nordamerikani schen Sozialpsychologen in den Jahren seit der ersten Auflage dieses Bu ches noch weiter zusammengewachsen sind, gibt unser Lehrbuch eine umfangreichere Darstellung als gängige amerikanische Lehrbücher von solch "europäischen" Themen wie dem Einfluss von Minderheiten oder den Beziehungen zwischen Gruppen. Dass dieses Buch im echten Sinne ein europäisches Lehrbuch ist, lässt sich weiterhin an der Tatsache erken nen, dass es inzwischen nicht nur in sieben europäische Sprachen über setzt wurde (deutsch, englisch, griechisch, italienisch, polnisch, spanisch, ungarisch), sondern dass in einigen dieser Länder auch jede der Neuaus gaben publiziert wurde. Allerdings beschränkt sich der Leserkreis dieses Lehrbuchs nicht auf Europa. So wird die englischsprachige Ausgabe von einer wachsenden Anzahl von amerikanischen und australischen Universi täten benutzt. Weiterhin erschien vor einigen Jahren auch eine japanische Ausgabe.
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(2002): Autonomous vs. comparative status: Must we be better than others to feel good about ourselves?. In: Organizational Behavior and Human Decision Processes 89 (1), S. 813-838. DOI: 10.1016/S0749-5978(02)00031-6
DOI: https://doi.org/10.1016/S0749-5978(02)00031-6 Abstract: Previous research has shown that people's self-esteem and their group-oriented behavior are influenced by their judgments about the status of the groups to which they belong (pride) and assessments of their status within those groups (respect). Research suggests that (1) procedural justice shapes status and that (2) status shapes self-esteem and group oriented behavior. The paper reports the results of three studies comparing two different forms of these status judgments. The first form are autonomous judgments of pride and respect that are linked to the characteristics associated with membership in different groups. People link such judgments to inclusion or membership in the group. The second are comparative judgments of pride and respect that are linked to comparisons of one's status to the status of other people or groups. The results indicate that, within groups, people are influenced by autonomous assessments of status based on their internal standards, which develop from the status associated with prototypical characteristics linked to inclusion in a group. People are less influenced by comparisons of their status to the status of external comparison standards. Further, justice-based status inferences are shown to be primarily autonomous, and not comparative, in nature.
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(2002): Angeber haben mehr vom Leben. Heidelberg: Spektrum Akad. Verl.
Abstract: Pfauenhähne sind mit einem extravaganten Federschweif ausgerüstet, der ihnen im Kampf um das tägliche Überleben nicht nur nichts nützt, sondern sie im Gegenteil stark belastet und behindert. Gazellen verhalten sich oft merkwürdig, wenn ein Löwe ihnen gefährlich nahe kommt. Statt zu fliehen, versuchen sie, ihn durch akrobatische Luftsprünge zu beeindrucken. Die israelischen Biologen Arnotz und Avishag Zahavi haben die Erklärung dafür gefunden, warum es im Tierreich zur Ausbildung von Körpermerkmalen und Verhaltensweisen kommen kann, die im Überlebenskampf Handicaps sind und deren Herstellung noch dazu aufwendig ist. Nach der Theorie der Zahavis bringen Individuen hierdurch zum Ausdruck, dass sie ihren Artgenossen körperlich überlegen sind und das sie besonders gute Gene haben. Matthias Uhl und Eckart Volland arbeiten in ihrem Buch heraus, welche Rolle das Handicap-Prinzip in der Welt der Tiere und v.a. in der menschlichen Gesellschaft spielt. Dabei fördern sie oft Verblüffendes zutage, auch wenn ihre soziologisch-historischen Analysen eher grobschlächtig sind. - Schon kleineren Bibliotheken empfohlen.(2)
Keywords: Angeber -
(2002): Reparaturen. Routinen, die Gesprache zur Routine machen. In: Linguistische Berichte 192, S. 417-456
Abstract: Gespache werden als storanfallige Routinen charakterisiert, und die Rolle von lokalen Verstandigungspoblemen und Reparaturen im Verlauf von Gesprachen wird erortert. Im Anschluss an eine Klarung der Begriffe der Reparatur und des Verstandigungsproblems sowie deren Verhaltnis zueinander erfolgt eine Bestandsaufnahme der Untersuchungen von E. A. Schegloff und von M. Selting zu Verstandigungsproblemen und den daraus abgeleiteten Vorschlagen zur Kategorisierung von Reparaturen. Die beiden Typologien von Reparaturen werden integriert. Anschliessend werden Reparatursequenzen vorgestellt, die eine Erweiterung der Typologie nahelegen. An einem konkreten Fall wird der Routinecharakter von Gesprachen und Reparaturen verdeutlicht. Im Lichte der dargelegten Befunde wird eine Bewertung der Annahme vorgenommen, dass Typen von Reparaturen stark mit bestimmten Problemtypen korrelieren und es dadurch den Beteiligten erlauben, Probleme im jeweiligen Gesprachszusammenhang routiniert und hinreichend genau zu identifizieren und interaktiv zu uberwinden. zitiert von 10
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Welter-Enderlin, Rosmarie (2002): Rituale - Vielfalt in Alltag und Therapie. 1. Aufl.. Heidelberg: Carl-Auer-Systeme-Verl.